Proyecto de investigación: Diplomado Periodismo Asistido con IA
Por: Susana Guadalupe Solís Esquinca
Presentación
La Benemérita Universidad Autónoma de Chiapas cuenta con un código de ética donde se establecen los principios, valores y normas de conducta que guían el comportamiento de toda la comunidad universitaria.
Sin embargo, el documento aún no cuenta con un apartado específico referente al uso de la inteligencia artificial, cómo una de las herramientas tecnológicas que están revolucionando el mundo actual y su inserción en la educación.
Cabe mencionar que ello se debe a la vorágine de esta nueva tecnología y su irrupción en la vida cotidiana donde la educación no está exenta.
Algunos docentes de la universidad -la mayoría por mutuo propio- están usando las IA como una herramienta para el proceso de enseñanza-aprendizaje, sin embargo, son esfuerzos aislados, sin una clara metodología, mientras los estudiantes han encontrado en la inteligencia artificial una forma para resolver -sin normas deontológicas-, sus actividades escolares.
Ante esta realidad, el uso ético de la IA en la educación superior es un tema poco explorado, si bien preocupante, no ha sido abordado profundamente para la formación de estudiantes y profesionales.
Por ello, se elaboró una cápsula sobre el “La universidad y uso ético de la IA”, fundamentado en documentos académicos, periodísticos y de la Benemérita Unach, que incluye la problemática, posibles soluciones y propuestas personales; cuyo propósito es reflexionar en la urgente necesidad de abordar el tema para insertarse en el nuevo Modelo Educativo que se construye en la institución.
Estrategia del proyecto
Definición de la idea: Exponer la problemática del uso ético de la IA en la educación superior y sus posibles soluciones; ello con la idea de aportar propuestas que puedan ser integradas en el nuevo modelo educativo que se desarrolla en la Benemérita Unach.
Decidí hacer una cápsula periodística como recurso mediático para la fácil comprensión de la propuesta, incluyendo las herramientas de IA que vimos en el diplomado.
Investigación
Consistió en la búsqueda en google de páginas especializadas que abordaran el tema; tal y como se puede apreciar en las fuentes de consulta al final del presente texto.
Revisé documentos de la universidad, periodísticos, Unesco; entre otras, para conocer lo que se ha escrito sobre el tema para enseguida elaborar un texto propio que planteara mis ideas y propuestas.
Herramientas aplicadas y justificación
1.- Texto: Utilicé ChatGpt para mejorar el texto propio que elaboré. Hice dos intentos para lograr el tiempo solicitado. Le indiqué en primer lugar que el escrito lo hiciera para redes sociales. En segundo caso pedí resumir más el texto ya sin indicación para RRSS, pero enfatizando mis cinco propuestas. La justificación es que esta plataforma me ha dado mejores resultados.
2.- Audio: Utilicé la aplicación Eleven Labs.io. La justificación es que decidí clonar mi voz y en este encontré lo más más parecido a mi timbre, modulación y color.
3.- Videos e imágenes:
Se utilizaron estos recursos porque en unos tengo suscripción, en otras es gratuita, son muy intuitivos y dan buenos resultados para el propósito del trabajo.
1.-Se utilizó un generador de PROMT que se vió en el diplomado para gestionar de manera técnica y precisa una imagen en Gemini IA.
2.-Se usó Veo 3. Gemini IA para crear imagen futurista de IA.
3.--Utilicé DeeVid IA de para darle movimiento a fotos de Unach.
4.-Usé Grok de X para generar movimiento en foto de rectoría y presentación.
5.-Canva para la elaboración de presentación de propuestas, animadas con Grok.
6.-Sora de ChatGPT para la producción de video de IA de estudiantes y escuelas; éste fue el recurso que utilicé mayoritariamente porque tengo suscripción.
Aprendizajes integrados al diplomado
Entre los aprendizajes obtenidos destaca la comprensión y evolución de la IA, su utilidad en el ámbito periodístico, el rigor ético que debe privilegiarse en contenidos noticiosos, los usos de las Apps que van surgiendo y sus fines económicos-sociales en el concierto mundial. Desarrollé un pensamiento crítico de lo que representa hoy en día la IA y su pertinencia como una herramienta en mi trabajo como comunicadora.
Reflexión ética y de innovación
El diplomado contribuyó a mejorar mi desempeño periodístico, desde la reducción de tiempos para la elaboración de gráficos, infografía, reconversión de textos periodísticos propios publicados en medios masivos para adaptarlos a redes sociales.
El Uso de la IA es una herramienta poderosa para el periodismo porque ayuda a la obtención y condensación de datos, informes, imágenes, mejor presentación, pero es evidente que no sustituye un trabajo eminentemente humano como es el periodismo.
El uso ético de la IA es un tema aún inexplorado y poco o nada regulado por lo cual se debe ser enfático en abordarlo para evitar la desinformación o el plagio.
La IA nos permite ser innovadores para la producción y consumo de contenidos noticiosos, pero solo como una herramienta que debe utilizarse con responsabilidad, compromiso y ética.
Referencias:
H. Consejo Universitario. (11 de septiembre de 2017). Código de ética de la Universidad Autónoma de Chiapas. Recuperado
https://www.unach.mx/images/documentos/codigo_de_etica_final.pdf
Laura, P. Alexia, V. (23 de febrero de 2025). La IA impactará educacion y ética de generaciones futuras, alertan expertos. La Jornada, sociedad. Recuperado:
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https://www.jornada.com.mx/noticia/2025/02/21/opinion/los-algoritmos-no-tienen-vida-propia-135
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https://www.unesco.org/es/digital-education/artificial-intelligence
